ДОКЛАД ЕПИСКОПА НОВОРОССИЙСКОГО И ГЕЛЕНДЖИКСКОГО СЕРГИЯ НА ПЛЕНАРНОМ ЗАСЕДАНИИ XX БЛАГОВЕЩЕНСКОГО ПРАВОСЛАВНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ФОРУМА Г. АНАПА

Ваше Высокопреосвященство,

уважаемая Елена Валерьевна,

уважаемая Наталья Владимировна,

всечестные отцы, уважаемые педагоги!

Дорогие братья и сестры!

Разрешите приветствовать вас на ежегодном, юбилейном XXВсекубанском Благовещенском педагогическом форуме, честь, принимать который в этом году выпала нашей Новороссийской епархии в гостеприимном городе-курорте Анапа.

Одной из важных задач форума стало создание духовно-образовательной среды для просвещения молодых учителей, формирование будущего кубанской педагогики, а также поддержка учителей-наставников, оказание помощи педагогам в поиске форм и методов работы с юным поколением по сохранению и утверждению традиционных отечественных духовно-нравственных семейных ценностей, неслучайно, что мероприятие открытия проводится в Центре культуры «Родина» в Год единства народов России.

Любовь к своему Отечеству всегда рассматривалась православием как неотъемлемое качество каждого христианина и сейчас в нашем обществе задача воспитания патриотизма вышла на первый план.

Понятие «патриотизма» обладает глубоким смыслом и невозможно без опоры на духовные ценности, которые живут и сохраняются, прежде всего, в Православной Церкви. Следствием отсутствия прочного фундамента духовных ценностей в основе патриотизма является разобщенность. Поэтому так важна была роль Православной Церкви в историческом плане, которая проявилась, прежде всего, в её объединяющей силе. Промыслительным и благодатным выбором Православия на Руси стало формирование единого русского народа из множества славянских племён.

Этот и другие примеры из истории нашей страны необходимо знать подрастающему поколению. Очень важно передать совокупность знаний, представлений и эмоций, связанных с историческими событиями, личностями и процессами достоверно и во всей полноте. Воспитание духовных ценностей основано на сохранении исторической памяти, которая формирует не только идентичность общества, но и отдельных людей.

По словам Федора Михайловича Достоевского: «Понятие «русский» определяется не составом крови, а отношением к Православию». Знакомство с такими высказываниями классиков нашей литературы, произведениями искусства и музыки, вдохновленными духовными темами, содействует формированию духовных основ патриотизма.

Православие представляет собой сокровищницу для формирования моральных принципов, которые лежат в основе духовно-нравственного просвещения и воспитания. Такие качества, как честность, справедливость, ответственность, забота о других характерны для православного мировоззрения и укоренены в русской культурной традиции. При этом следует отметить, что любовь к ближнему проявляется не только в любви к своему народу, но и всем другим народам, которые населяют нашу страну.

Чтобы духовно-нравственное воспитание не было «поверхностным», неотъемлемой частой работы по его формированию являются формы направленные на профилактику деструктивного поведения обучающихся и развитие социальной ответственности.  Ученые фиксируют стремительную примитивизацию ценностно-смысловой сферы у подрастающих поколений, выявляют в сознании детей и молодежи оправдательные установки относительно насилия, суицидов и сексуальных патологий. Дети, подростки, молодые люди не только не считают нужным вести борьбу с социальными патологиями, но и даже не осуждают их, демонстрируя равнодушие и цинизм. В детско-юношеской среде стал наблюдаться парадокс – девиация, в ее традиционном понимании, становится нормой, а норма, восходящая к основам национальной и общемировой культуры, рассматривается в качестве отклонения. Перечисленные обстоятельства вызывают обоснованную общественную тревогу. Очевидна потребность в разработке действенных профилактических и заградительных мер, в подготовке компетентных специалистов в сфере предупреждения деструктивного поведения детей и молодежи. Особые надежды возлагаются на учреждения системы образования. В связи с этим работникам образовательных организаций необходимо обладать высоким уровнем девиантологической компетентности, навыками проектирования профилактических программ, опытом реализации профилактических мероприятий в условиях образовательных учреждений.

Такое воспитание требует от педагога не только знаний, но и умения создать поддерживающую атмосферу, где учащиеся смогут расти как личности, осознавая свою веру и принадлежность к Родине.

Для опытных преподавателей хорошо известны эти основы работы по духовно-нравственному воспитанию, но всегда есть потребность в том, чтобы продолжать совершенствовать педагогическое мастерство в области практических навыков. Кроме того, воспитание – это трудная и кропотливая работа. Проведение Благовещенского форума является свидетельством того, что Православная Церковь готова к соработничеству, предлагает свою помощь в том, чтобы разделить с образовательной системой тяжесть трудов по духовно-нравственному воспитанию молодежи, поделиться своим богатым опытом.

Желаю всем участникам и организаторам форума помощи Божией в добрых трудах, благих начинаниях и хороших результатов в воспитании и образовании подрастающего поколения!